Образовательный процесс в школе выравнивает возможности развития личности ребенка, погружает в атмосферу искусства,  воспитывает уважение к истории и культуре своего народа .В школе реализуются программы дополнительного образования детей художественно – эстетической направленности. Школа призвана обеспечить: обучение учащихся навыкам владения тем или иным инструментом. обще – эстетическое развитие личности, нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения.
  Образовательный процесс ведётся в соответствии с учебными планами и образовательными программами. Образовательные программы учитывают дифференцированный подход с учётом индивидуальных особенностей.творческих задатков и одарённости детей. Учебные образовательные программы, которые используются в учебно – воспитательном процессе школы, направлены на овладение всеми предметами учебного плана в соответствии с выбранной учеником специальностью.
  Образовательные программы рассчитаны на различный возрастной контингент обучающихся от 5-18 лет. Все программы оснащены учебно-методическими пособиями и методическими разработками, дидактическим материалом, фонохрестоматия, аудио – видеокассеты с записями концертов, конкурсов, фестивалей.
В школе результатом является учебный процесс.

Качественный процент успеваемости по школе - 79,5 %

Общая успеваемость - 96,4 %
  Качество образовательного процесса отделения ИЗО и хореографии имеет положительную стабильность, степень обученности улучшилась на 5 %  На музыкальном отделении успеваемость обучающихся народного отделения несколько снизилась по теоретическим предметам, по причине пропусков уроков. Качество образовательного процесса фортепианного и оркестрового отделения имеет также положительную стабильность.

  Освоение образовательных программ завершается итоговой аттестацией выпускников.
Всего в 2011 -2012 учебном году закончили ДШИ:
- музыкальное отделение - 31 обучающийся, из них на "отлично" - 3, "хорошо" - 22, "удовлетворительно" - 3. Качественный процент - 81 %
- ИЗО - 20,  из них на "отлично" - 3, "хорошо" - 17. Качественный процент - 100 %
- хореография - 1 ("отлично") Качественный процент - 100 %

  Анализ выпускных экзаменов по сольфеджио показал, что не все обучающиеся ответственно подошли к подготовке и сдаче экзаменов, не всегда качественно выполняли домашние задания и получили удовлетворительные оценки.
  Анализ выпускных экзаменов по специальности показал качественное исполнение концертной программы следующих обучающихся: Генераловой Ксении, Барсовой Ульяны, Кремлёва Виталия (фортепиано), Бурлак Ульяны (скрипка), Мироновой Елены (виолончель), Чебыкина евгения (гитара), Галина дениса (баян).

  По результатам итогового просмотра детских рисунков была сформирована и организована выставка выпускников. Следует отметить достаточно высокий уровень работ.

Реализация образовательных программ обеспечивает конечный результат в работе школы:
- владение техникой игры на инструменте, техникой рисунка и живописи, техникой танца
- умение передать образно – эмоциональное содержание произведения;
- ориентирование в стилевых и жанровых особенностях художественного произведения;
- владение теоретическими знаниями в музыкальном, художественном и хореографическом искусстве
- наличие широкого музыкального художественного и общекультурного кругозора.
Органичной составляющей обучения является концертная и конкурсная деятельность учащихся. В зависимости от возможностей и способностей ребёнка педагог так готовит его к выступлению, чтобы обеспечить комфортное состояние, .возможность реализации творческих планов и создать ситуацию успеха.
Девиз школы «Каждому ребёнку – своя сцена».Творческий шанс даётся каждому:
от выступления на школьной сцене до участия в областных и Региональных конкурсах.
  Успешно  осуществляются проекты (картинная галерея, детская филармония, школа танцевальной азбуки «Загадки Терпсихоры»).
   На оркестровом отделении учащиеся занимаются по новым сборникам.

   Педагоги теоретического отделения поставили перед собой задачу повышения интереса к музыкально – теоретическим дисциплинам и повышения качества образования путём использования новых методик и новых форм работы с детьми.
  Эффективное развитие на занятиях сольфеджио и музыкальной литературы  может обеспечиваться:
  организацией учебно – воспитательного процесса на принципах развивающего обучения,
позволяющих воспитывать теоретический интерес.
На  теоретическом отделении ведётся:
- систематическое обновление учебно – методической литературы;
- изучение новых методик преподавания
- педагоги разрабатывают новые методические пособия.
    С учётом всё возрастающего интереса к новым компьютерным технологиям вводятся новые музыкально – образовательные виды деятельности на предметах музыкально – теоретических дисциплин с использованием на уроках компьютера, музыкально – игровых программ он-лайн.
  Предметы «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» в системе начального музыкального профессионального образования обладает большими педагогическими возможностями в развитии музыкального интереса школьников.
   Инновационная работа направлена на всестороннее повышение профессионального мастерства каждого педагога, на обогащение и развитие творческого потенциала коллектива.
В школе применяются:
-  мультимедийное сопровождение концертов, воспитательных мероприятий.
-  создание презентаций по музыкально – теоретическим предметам
-  использование в учебном процессе фонограмм
-  проектная деятельность преподавателей и учащихся

   Культурно - просветительская деятельность является неотьемлемой  частью эстетического воспитания и полноценного развития школьника.
Коллектив школы работает в тесном сотрудничестве с общеобразовательными  школами, организует для учащихся общеобразовательных школ концерты, художественные  выставки, экскурсии.
Для воспитанников детских садов успешно реализуется проект «Детская филармония
Участие в концертах филармонии:
- поднимает имидж школы, преподавателя
- является показателем результатов работы
- формирует у детей стремление радовать окружающих на доступном
  для них уровне.     
- предоставляет дополнительные возможности совершенствования  исполнительских навыков  расширения и накопления репертуара.

  В концертах Детской филармонии принимают участие преподаватели школы. От этого концерты становятся более разнообразными. Воспитанники детских садов знакомятся с музыкальными инструментами, узнают много интересных фактов о жизни и творчестве великих композиторов. Все концерты проходят в живой творческой обстановке с элементами игровой импровизации Проведение таких концертов позволяет решить целый ряд важных задач: слушатели расширяют свой музыкальный репертуар, приобщаются к лучшим образцам музыкальной культуры, всего проведено 10 концертов, их посетило более 1000 человек.

  Успешно осуществляется проект - школа танцевальной азбуки «Загадки Терпсихоры» (из истории хореографии) для детей детских садов. Эта программа рассчитана на 2х годичный курс.

  В школе концерты, классные часы, музыкальные вечера проводились по плану. Традиционными для нашей школы стали праздники «Новогоднее представление», «Выпускной вечер»,  которые не только вносят в будничную школьную жизнь яркие эмоции, но и являются стимулом для дальнейшего общения и плодотворного процесса их обучения.
Важной составной частью внеклассной деятельности школы являются мероприятия в рамках декад.
   Это «День старшего поколения», День матери». а также другие календарные даты : «День защитника Отечества», «Международный женский день»,»День Победы».Эти мероприятия воспитывают у подрастающего поколения чувство патриотизма; любовь к родному краю; заботу о ближнем; уважение к старшему возрасту;  толерантность.

  Также с успехом осуществляется проект «Детская картинная галерея».
  Основная цель деятельности детской картинной галереи – пропаганда детского творчества среди учащихся общеобразовательных школ и родителей наших учащихся, привлечение детей к занятию изобразительным искусством, а также повышение заинтересованности обучающихся в результатах своего творчества.
За отчётный период была организована  23 выставки, в которых было представлено   450   работ учащихся. Форма  проведения  изменилась, стало больше  выездных  выставок: детские сады, общеобразовательные школы, МРУК МЦБ «Дворец книги», детская библиотека, филиал МРУК МЦБ «Дворец книги» г. Кадников, Досуговый центр  «Сокол», Администрация Сокольского муниципального района, Культурный центр «Сухонский»,  МУК социально-культурное объединение  «Сокол». Выставки в День Победы, на празднике города стали традиционными, также активно велась выставочная  деятельность в стенах школы:  выставка работ выпускников по станковой композиции, рисунку и живописи, декоративно – прикладному искусству.

  Воспитанники хореографического отделения пропагандируют свое творчество в детских садах и общеобразовательных школах, выступают в БУ «Центр социальной помощи семье и детям», культурных учреждениях нашего города. Ими проведено более 35 концертов. Особое внимание уделяется постановкам в народном характере и классическом танце, с целью пропаганды народной русской культуры .

  Активно занимаются пропагандой русских народных инструментов преподаватели класса домры. Они бережно хранят традиции русской национальной культуры, прививая своим воспитанникам любовь и уважение к народному творчеству.  Для большего привлечения детей занятия по предмету домра проводятся в СОШ №3.  Ансамбли домристов и солисты принимают участие во всех мероприятиях в СОШ №3. Дети узнают историю домры, её возникновение, слушают звучание инструмента, знакомятся с народной музыкой .Преподаватели провели и выступили в 5просветительских мероприятиях. Концерты прошли в СОШ № 1, №10, Д/С №29,д/с№7.,д/с№20 Благодаря такой работе в школе есть Образцовый коллектив Оркестр народных инструментов. В течение года в нашей школе проходят концерты, которые с удовольствием посещают жители города, родители, пенсионеры, бывшие ученики со своими детьми.

  Активная культурная просветительская деятельность   школы искусств способствует повышению культурного уровня горожан.
  Своей концертной и выставочной деятельностью школа охватывает школы №3, 1, 9,5,10, а также детские сады № 24,29, 30, 31, 20, 5.Активно участвуют в концертной деятельности  учащиеся класса духовых инструментов, проведено 4 сольных концерта .Просветительская работа прослеживается во внеклассных мероприятиях преподавателей.
  Такие концерты дают стимул для учащихся с разными музыкальными способностями. Известно, что в привлечении практически всех учащихся к концертной деятельности заложен огромный воспитательный потенциал, способствующий развитию личностных качеств ребёнка ( дисциплины, ответственности, трудолюбия. эмоциональной отзывчивости ). В связи с этим, создание в школе многочисленных музыкальных коллективов позволяет решать различные воспитательные задачи, так как каждый участник коллектива в процессе занятий ансамблевым музицированием не только усваивает увлечённое отношение к делу, но и приобретает необходимый творческий и исполнительский опыт . Остаются традиционными концерты – отчёты класса на родительском собрании, проведено 40 концертов. В классе баяна прошёл концерт – зачёт. Это новая форма проведения зачёта. Родители  и преподаватели выставляли оценки за исполнение, очень принципиально подошли  к оценке, а затем выставлялся общий балл. Критерием  были эмоциональность и музыкальность .
  За отчётный период организованы поездки учащихся и родителей в Областную картинную галерею, Дом Корбакова, Детский музыкальный театр. В течение года были организованы концерты артистов Вологодской областной филармонии им. В. Гаврилина для учащихся школы  и родителей.

  Профессиональный рост преподавателей постоянно совершенствуется в исполнительской деятельности. Богатый, разносторонний репертуар и тематика концертов направлены на углублённое знакомство с музыкальным искусством, влияет  на развитие художественного  вкуса и способствовать разностороннего воспитания подрастающего поколения. У коллектива школы множество планов на будущее – подготовка и участие  в концертах как общешкольных, так и городских (продолжая концертную деятельность с учётом запросов разных слоёв населения – от дошкольников до ветеранов), мероприятия для родителей и обучающихся. Вклад каждого преподавателя в духовно – нравственное развитие и художественно – эстетическое воспитание детей невозможно переоценить.
  Воспитание и развитие одарённых и талантливых детей является важнейшим условием формирования творческого потенциала общества, развития науки и культуры. Проблема организации работы с музыкально – одарёнными детьми стала актуальной и значимой для педагога. Важным направлением деятельности школы является поддержка одаренных детей. Особо остро эта проблема стоит на теоретическом отделении, т.к. на предметах «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» все уроки групповые.
  Практика музыкального воспитания показывает, что дети, имеющие задатки музыкальности не просто готовы к дополнительной работе, но скорей нуждаются в этом. Они испытывают потребность в реализации своего творческого потенциала – с радостью участвуют в подготовке сольных номеров, легко усваивают дополнительный материал.
  Дети с высоким творческим потенциалом сами являются организаторами музыкальных мероприятий,викторин.
Педагоги теоретического отделения используют новые компьютерные музыкальные игры, особенно это актуально на предмете «Сольфеджио», когда ребёнок справившийся с основными заданиями может переключить своё внимание и в режиме Он Лайн провести дополнительную развивающую игру.
  На предмете «Музыкальная литература» дети очень любят видео презентации. При подготовке дома также используются компьютерные технологии.
  По изученному материалу  дети готовят свои доклады и с удовольствием выступают на уроке.

Формы работы с одарёнными детьми:
- проведение конкурсов, фестивалей, организация творческих лагерей
- занятия  в мастер – классах 
- создание банка данных об одарённых детях
- организация консультационных занятий с одарёнными детьми
- проведение сольных концертов 

  В феврале на базе школы были организованы и проведены межрайонный конкурс "Рисование с натуры. Рисунок", теоретическая олимпиада, фестиваль хоров, солистов, ансамблей.
  В летний период успешно работали два детских творческих лагеря "Палитра" и "Гармония".
  Из детских живописных и графических работ, выполненных обучающимися во время поездки на пленэр на родину художника В.Н.Корбакова была сформирована отчётная выставка, а также разработан и напечатан подарочный иллюстрированный альбом репродукций.

  В рамках  профориентационной  работы четвёртый учебный год проводятся занятия группы  подготовки к поступлению в ВУЗы и СУЗы для выпускников отделения изобразительного искусства. Преподаватели музыкального отделения с выпускниками, планирующими дальнейшее поступление в ГОУ СПО «Вологодский областной музыкальный колледж» получили  консультации  преподавателей колледжа в течение учебного года.

  Методическая работа в школе ориентирована на организацию и систематизацию,  эффективность учебно – воспитательного процесса. Результатом методической работы в школе стало создание учебно – методических пособий, репертуарных сборников. Преподаватели школы активно разрабатывают методические пособия, в которых затрагиваются проблемы профессионального обучения детей, вопросы психологии, анализируются стилевые и жанровые особенности музыкальных и художественных произведений.
  Преподаватели школы выступали с докладами, посещали мастер-классы и прослушали доклады ведущих специалистов районного методического объединения.

  Фактором повышения педагогической эффективности школы является система методической помощи преподавателям, которая включает в себя:
- Областные курсы повышения квалификации
- Межрайонные конференции
- Мастер – классы преподавателей колледжа
- Работа методических объединений школы, которые на практике реализуют принципы педагогической поддержки в деятельности каждого преподавателя
- Работа преподавателей в жюри конкурсов
- Развитие творчества преподавателей, их исполнительского мастерства.

Общая информация о Школе Искусств

Работа творческих лагерей "Палитра" и "Гармония"

Лауреаты и дипломанты